속독의 필요성에 대해 인지하고 책읽는 습관 개선과 책읽는 방법 개선을 위해 여러경로를 알아보던중

원장님의 인터넷 강의를 통한 속독 교육은 가뭄속 단 빗방울이었습니다.

매일 인터넷을 통해 인강으로만 수업을 듣다가 광주에서 원장님을 직접 뵙고 강의를 들었습니다.

원장님의 주말간의 지방 파견 강의 이유에 대해 설명을 들었는데 지방에서 공부하는 사람들에 대한

정말 생각과 배려가 깊으신 분이셨습니다.

저 또한 직업상 주말에도 일해야 되는 부분이 있어서 휴가를 내고 광주에서 원장님의 강의를 듣기로 마음 먹었는데 결과는

대만족 입니다.

현장 강의 청강 전 저는 인터넷 강의를 통하여 빠른 습득을 위해 강의 후 근처 시립도서관을 방문해 아동자습실에서 얇은 책으로

속독연습을 계속 병행했습니다.

인터넷 강의 속 어린 친구들이 훈련하는 모습을 보면 정말 빠르고 보고있는 중에도 놀라움을 금치 못할 정도로 속도가 빠른것을

볼 수 있었습니다.

그정도의 속도에 다가가기 위해 강의 수강 후 몇일간 계속 도서관 방문 후 속독 연습을 시행했으나, 과거에 비해 빨라지긴 했지만

눈에 띄는 정도의 성과가 두드러지지 않았습니다.

이후 긴장반 설렘반으로 원장님의 강의를 위해 광주에서 강의를 들은 결과, 이에 따른 결과는 놀라웠습니다.

처음엔 400에서 점점 빨라지는 저 자신은 결국 18000자 까지 속도가 빨라지는 것을 경험하였습니다.

정독율은 감소했지만 속독연습이 빠른 정독을 위한 것임을 감안할때 굉장히 눈부신 성과였습니다.

(속독연습에서 연습이기에 100%이해를 위해 노력을 하기보단, 연습 후 빠른 정독을 위한 것임을 감안할 때

원장님 말씀에 따른 능동적인 우뇌읽기 연습이 필요할 것으로 보입니다,)

직접 경험한 저로써는 인터넷강의를 통한 부단한 속독 연습이 중요하지만 부가적으로 현장강의가 있을 때

직접적인 강의를 경험한다면 노력에 노력을 더하는 효과가 나올 것이라 생각됩니다.

이에따라 저또한 이러한 경험을 바탕으로 부단히 노력하여 인터넷 강의 속 어린친구들 처럼 7~80000자를 달성하기 위해

노력토록 하겠습니다